教学之声
  •  2012-5-24 16:46:42  点击:684  评论:0

    磁县一中构建高效课堂实施方案

    一、指导思想以全面贯彻教育方针,大力推行素质教育为指导,以深化教育改革提高课堂教学的实效性为目标,以大力开展教改、教研活动为载体,全面提升教师的课堂教学能力,促进课堂教学改革的深入开展,努力提高教学质量。二、高效课堂的基本理念高效课堂的核心是教学的高效益—&mdash... 阅读全文>>
  •  2012-5-24 16:45:54  点击:615  评论:0

    河北省普通高中课程改革实施方案

        根据教育部普通高中课程改革推进计划,自2009年秋季起,我省普通高中学校全面进入新课程实验。按照教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》(教基[2001]17号)、《普通高中课程方案(实验)》(教基[2003]6号)、《关于进一步加强普通高中新... 阅读全文>>
  •  2012-5-24 16:45:34  点击:467  评论:0

    普通高中新课程的背景与目标

        1.为什么要实施普通高中新课程?实施普通高中新课程是适应科技发展和社会文化变迁的需要。当今时代,科技迅猛发展、知识日新月异,为教育的发展提供了条件和可能,同时也对教育提出了新的要求。课程问题是学校教育的核心问题,教育的发展与改革需要课程改革。... 阅读全文>>
  •  2012-5-24 16:45:07  点击:479  评论:0

    新课程概念

    新课程是指在教师指导下,学生自主学习、自主发展活动的总和:是学生主动与教材、与教师、与同学、与环境等相关课程要素进行互联互动、共生共创、整合建构的“生态系统”。一、主要有六个趋势:(1)从强调学科知识、教材内容到强调学习者的经验和体验,进而强调课程复杂的会... 阅读全文>>
  •  2012-5-24 16:44:36  点击:525  评论:0

    新课改最大误区—课堂教学的形式化

    我们在新课程改革实验学校听了多节公开课,大多数教师的课堂教学都贯彻了新课改理念,但同时,我们也看到一些教师对新课程的精髓还没有真正理解,在教育教学中还存在较为严重的形式主义,其中,课堂教学的形式化是新课改最大的误区。新课改课堂教学中存在的形式化现象主要有六种。一是只图课堂气氛活跃... 阅读全文>>
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