教学论文

浅谈“六爱塑魂”、“双爱好”与体育教学

时间:2012-6-5 10:43:28  作者:王艳华  来源:原创  查看:606  评论:0
内容摘要:【摘要】教育工作者所面临的两大任务就是教书和育人,具体来说就是要全面贯彻和落实党的教育方针,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。学校体育教学,就其目的、任务的特殊性而言,它不同于大众体育和竞技体育。它突出的特点,就是其本身所具有的特殊的教育属性。就我国教育方针而言,在学...
【摘要】教育工作者所面临的两大任务就是教书和育人,具体来说就是要全面贯彻和落实党的教育方针,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。学校体育教学,就其目的、任务的特殊性而言,它不同于大众体育和竞技体育。它突出的特点,就是其本身所具有的特殊的教育属性。就我国教育方针而言,在学校整个教育体系中,体育并不单独存在,而属于德、智、体、美、劳五育有机联系的整体中不可缺少的一个重要组成部分。马克思早就指出:“未来的教育对所有已满一定年龄的儿童来说,就是生产劳动同智育和体育相结合,它不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展人的唯一方法。”(《资本论》)马克思认为体育是提高社会生产力和培养全面发展人材所不可缺少的。这就是说,体育同学校的其他教育一样,是培养全面发展人才的重要手段。而“六爱塑魂”、“双爱好”正是体育教学的细化与延伸。
    1、体育教学现状及存在问题
    1.1生源状况与学业特点
    从笔者所在学校近几年学生来源情况看,学生部分是学习成绩和行为习惯较差的“学困生”、“后进生”,在体育教学过程中学生学习风气差、自我约束能力差。加之有些学校对体育工作重视不够,因此体育教师或照本宣科,或敷衍了事,时间一长自然就会影响体育课的教学质量。
    1.2家长思想上重文化课,轻体育课
    长期以来,不少学生家长只注重学生的学习成绩,认为只有学习好了,才能考上好大学,体育课上不上无所谓。
    1.3教育教学观念陈旧
    多年来,学校的体育教学,仍然没有摆脱传统教学理念束缚。教师安于现状,课堂结构没有创新,教学方法都是“讲解-示范-练习-纠错”,千篇一律。随着新课改的实行,对创新教学方法,推进素质教育起到了很大作用,但尚处在起步阶段,彻底转变教学的陈旧观念,还需一些时间。
    造成上述问题的原因是多方面的,诸如应试教育的影响,经费缺乏等,但最根本的思想上对体育课不够重视。因此,我们要恢复体育课的“合法席位”,不能培养“出学校门,进医院门”的下一代。
    2、“六爱塑魂”、“双爱好”教育活动与体育教学的关系
    “六爱塑魂”就是要努力塑造中小学生高尚的灵魂。随着科学技术的发展以及新型学科在各领域的广泛运用,要求现代社会培养大批新型优质人才。因此,现代社会新教育的发展,对学校体育赋予新的历史使命。遵照邓小平同志对教育战线提出的“面向现代化,面向未来,面向世界”的要求,我们要从学校教育塑造人的任务和适应未来的需要去考虑学校体育的任务,即体育教育除了向学生传授体育的知识、技术以及增强他们的体质外,还要把道德品质教育、终身体育思想教育、美育教育贯穿始终,把育人放在首位。
    体育是一种行动的教育。通过体育过程中的行为表现,有利于培养组织性、纪律性、集体主义等道德品质。在体育活动中,常常要求克服困难,勇敢奋斗,有利于培养勇敢、坚毅、果断、机智等意志。这些道德品质和意志,在体育的实际活动中,比在教室里的学习中更容易表现出来,教师针对学生的种种表现及时向学生进行教育,其效果比其他课程更实际。因此,许多国家在制定学校体育目的任务中,都提到注意发挥体育的教育作用,对学生进行道德品质教育。原苏共中央和部长会议的决议(1966年)曾指出:“体育是形成人的道德和精神面貌的积极社会手段,促进人的全面协调发展……。”美国确认“学校体育是一种潜力巨大的教育力量。”芬兰提出体育“在道德和社会教育方面,能培养与社会接触的能力,为他人着想、为人正派的品质。”新西兰也十分重视学校体育的教育性,提出“体育不单限于身体的(范畴),而且在教育的范畴内把它做为更广泛的教育手段有效地利用,体育不仅以肌肉发达为目的,更广泛的目的是使学生在体育活动中和他人比较,学习互相指导,互相帮助,赞扬对手的成功,获得自由支配身体的喜悦……体育不仅有助于孩子们的健康,而且在更广泛更全面的教育过程中占有一定位置”。尽管各个国家的社会情况不尽相同,带有不同阶级的政治色彩和意识形态,但都一致确认体育的教育因素,重视通过体育培养年轻一代的道德品质。我们是社会主义国家,对学生进行共产主义道德品质教育,是学校体育的一 个主要任务。体育的目的,简单地说,就是:“锻炼身体,建设祖国,保卫祖国”,学生积极地参加体育锻炼,不仅是为了个人的健康、长寿,而同时肩负着社会责任,把参加体育锻炼与热爱社会主义、热爱祖国、热爱劳动相联系。
    通过体育能卓有成效地育人,这是已被实践多次证实了的。体育具有通过各种活动培养一个人的优秀品质和优良道德作风的功能,这种特殊功能,是其他学科和活动所不可比拟的。人在从事体育活动,尤其参加运动竞赛时,情绪往往兴奋高涨,其潜在的品质和思想作风最易真实地表现出来,而规则、裁判、道德、精神文明规范等都是有效的教育措施。而且这种教育过程是在极为自然,生动活泼的活动中进行的,所以一般都会收到较好的效果。运动场上不仅可以培养良好的体育道德和顽强的意志品质,而且可以培养遵守纪律,服从裁判、礼貌待人、顾全大局等好作风,这些,对学生的精神文明建设起着积极的作用,同时,也是塑造“四有”人才的重要方面。
    邯郸市教育局长赵浩军讲过:成功的教育所培养出的学生,不仅要有高智商,还要有很高的情商和健壮的体魄。“孩子能上北大、清华固然是一件好事,但家长不要把这个作为孩子发展唯一的目标和方向。”赵浩军提出,“有一、两项艺术和体育爱好,可使孩子受益终生。”
    3、“六爱塑魂”、“双爱好”教育活动与教师自身的关系
    体育教师是体育活动的组织者,对学生的发展起主导作用。“六爱塑魂”即:爱党、爱国、爱家乡、爱父母、爱自然教育活动,培育学生良好的道德情操,“双爱好”即:运动技能和艺术技能。它们的目的在于推进素质教育。素质教育对学校体育提出的要求,即是对体育教师的要求,无论是体育教育观念的更新,还是体育教学内容、教学方法的改革,都取决于教师的素质。所以,作为体育教师,首先要树立高度的事业心、责任感。其次要端正教学思想,从适应社会需要,培养人才的素质出发,树立以育人为目标的现代教育观、人才观、质量观,树立学校体育为健身、益智、育德、促美的观点。第三,体育教师要有渊博的知识和多处技能。为此,教师除对所任学科知识的融汇贯通之外,还要对相关学科有一定的造诣。同时还要具备较好的语言表达能力和课堂应变能力等。这样,教师在执行体育教学任务时就会得心应手,提高教学效果。
    同时,新课改的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革,新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就要求我们要灵活运用各种教法和学法,改变传统的教育教学模式,构建新的教学结构。总之,我们体育教师要改变观念,解放思想,运用新的有用的教学方法,挖掘教材的潜在创造因素,不断培养学生的潜在能力,造就“四肢发达,头脑同样发达”的新型人才。
    4、“六爱塑魂”、“双爱好”教育活动在具体教学中的实施
    为推进素质教育深入开展,近几年,市教育局大力推行了“六爱塑魂”和 “双爱好”教育活动,实化了素质教育内容。今年,以“让每个学生至少拥有一项体育爱好和一项艺术爱好”为内容的“双爱好”活动将在全市全面推开。同时,把具有邯郸传统地域特色的太极文化引入到学生体育课中。作为一线教育人员,如何实施好“六爱塑魂”、“双爱好”教育活动,应从以下几点抓起:
    4.1、要重视对学生体育兴趣和爱好的培养。体育教师要高度重视对学生兴趣的培养,并使之贯穿在整个教学活动中。在指导和组织学生进行体育活动时,应充分挖掘学生对运动的内在潜力和乐趣,以良好的教学形式,丰富生动的教学内容,采取灵活多变的教学方法,培养学生的兴趣,并把稳定的兴趣培养为自我锻炼的习惯,使学生学有所得,受益终身。同时,在教学过程中,教师应注意加强体育基本知识教学,开阔学生视野,教会学生运用知识技能的方法及科学的健身方法,增强学生自我锻炼的能力。
    4.2、重视培养学生的心理素质。加强对学生心理素质的培养,是社会发展的需要,也是深化学校体育改革的必然。现代社会所需要的人才在身体方面,不仅要求要有健壮的体魄,而且要有健康的心理。因此,要充分利用体育这一独特的教育形式,加强对学生心理素质的培养。通过丰富多彩的体育活动,培养学生顽强向上的精神,良好的心理品质及坚强的意志,发展他们的想象思维和创造能力;要指导帮助学生建立正常的人际关系,培养他们自尊、自爱、自信。
    4.3、加强课外体育活动。课外体育活动是学校体育工作的组成部分,是完成学校体育目的和任务的重要组织形式。它可巩固和扩大体育课效果,使学生得到全面锻炼。因此,必须把课堂教学与课外体育活动紧密结合起来,坚持两操、两活动,进行队列操练、身体基本训练,狠抓基本体操的质量。并要根据学生的实际情况和爱好,提倡小型多样,注意生动活泼,讲求实效,持之以恒。在普及体育运动的基础上,应建立以传统项目为主的运动队。对有特长的学生要集中进行训练,运动队员必须要思想好,各科学习成绩良好,并在学校体育活动中起骨干作用。同要健全学校体育竞赛制度,坚持小型多样、达标内容为主的原则,每年举行一至两次体育比赛。只有这样,才能很好地完成学校体育的目的任务,巩固和提高体育教学的效果,有效地增强学生的体质,提高学生的素质。
    5、结论
    “六爱塑魂”、“双爱好”教育活动与体育教学是相辅相成的,通过“六爱塑魂”、“双爱好”教育活动的实施,可以更好的促进体育教学的开展。同时,科学的体育教育事业,能够为“六爱塑魂”、“双爱好”教育活动奠定良好的推广基础,推进素质教育的全面实施。
参考文献:《资本论》马克思 
         《邓小平文选》 
         《邯郸日报》

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